{"Signatur": "CH_BGE_001", "Spider": "CH_BGE", "Sprache": "de", "Datum": "2015-01-01", "HTML": {"Datei": "CH_BGE/CH_BGE_001_BGE-141-I-9_2015.html", "URL": "https://search.bger.ch/ext/eurospider/live/de/php/clir/http/index.php?highlight_docid=atf%3A%2F%2F141-I-9%3Ade&lang=de&zoom=&type=show_document", "Checksum": "bc3b231815f03479bc5ea2fd6c7b042a"}, "Scrapedate": "2023-01-01", "Num": ["BGE 141 I 9"], "Kopfzeile": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Bundesgericht (BGE) Teil I 2015 BGE 141 I 9"}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Tribunal f\u00e9d\u00e9ral (ATF) Partie I 2015 BGE 141 I 9"}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Tribunale federale (DTF) Parte I 2015 BGE 141 I 9"}], "Meta": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Eidgenossenschaft Bundesgericht (BGE) Teil I"}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Conf\u00e9deration Tribunal f\u00e9d\u00e9ral (ATF) Partie I"}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Confederazione Tribunale federale (DTF) Parte I"}], "Abstract": [{"Sprachen": ["de"], "Text": "Regeste\n<br>Art. 8 Abs. 2, Art. 19 und 62 BV sowie Art. 20 BehiG. Der ausreichende Grundschulunterricht ist zwingend unentgeltlich, auch wenn die Schule eine gesetzlich nicht vorgesehene Leistung erbringt. Kantonalrechtliche Regelungen, welche \u00fcber die Zuteilung eines Kindes in die separative Sonderschulung aufgrund schematischer Grundlagen bestimmen, ber\u00fccksichtigen im Einzelfall das Kindswohl nicht ausreichend. Nur ein angemessenes, erfahrungsgem\u00e4ss ausreichendes Bildungsangebot an \u00f6ffentlichen Schulen ist durch die Verfassung unentgeltlich gew\u00e4hrleistet. Eine bestm\u00f6gliche Schulung von behinderten Kindern kann mit R\u00fccksicht auf das staatliche Leistungsverm\u00f6gen hingegen nicht eingefordert werden (E. 3). Wenn ein integrativer Unterricht mit zus\u00e4tzlichen Assistenzlektionen in den konkreten Umst\u00e4nden dem gebotenen Unterricht entspricht und finanziell tragbar sowie praktisch m\u00f6glich ist, sind die Assistenzlektionen f\u00fcr die Eltern unentgeltlich, auch wenn sie gesetzlich nicht vorgesehen sind (E. 4). Kantonalrechtliche Regelungen, welche \u00fcber die Zuteilung eines behinderten Kindes in die separative Sonderschulung aufgrund schematischer Grundlagen bestimmen, ber\u00fccksichtigen im Einzelfall das Kindswohl nicht ausreichend. Sie k\u00f6nnen nicht als rechtliche Grundlagen dienen, um den Besuch der Regelklasse nur bei Kosten\u00fcbernahme der zus\u00e4tzlichen Integrationsmassnahmen durch die Eltern zuzulassen (E. 5)."}, {"Sprachen": ["fr"], "Text": "Regeste\n<br>Art. 8 al. 2, art. 19 et 62 Cst., ainsi qu'art. 20 LHand. L'enseignement de base suffisant doit \u00eatre gratuit, m\u00eame lorsque l'\u00e9cole fournit une prestation qui n'est pas pr\u00e9vue par la loi. Des dispositions de droit cantonal qui d\u00e9terminent l'affectation d'un enfant \u00e0 un enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 s\u00e9par\u00e9 sur des bases sch\u00e9matiques ne prennent pas suffisamment en consid\u00e9ration le bien de l'enfant en cause. Seule la gratuit\u00e9 d'une offre de formation ad\u00e9quate r\u00e9put\u00e9e suffisante au sein de l'\u00e9cole publique est garantie par la Constitution. En revanche, une scolarisation optimale des enfants handicap\u00e9s ne peut pas \u00eatre exig\u00e9e compte tenu des capacit\u00e9s contributives de l'Etat (consid. 3). Lorsqu'un enseignement int\u00e9gratif avec des cours de soutien suppl\u00e9mentaires correspond, dans les circonstances concr\u00e8tes, \u00e0 l'enseignement requis et reste supportable sur le plan financier ainsi que techniquement r\u00e9alisable, ces cours sont gratuits pour les parents, m\u00eame s'ils ne sont pas pr\u00e9vus par la loi (consid. 4). Des dispositions de droit cantonal qui d\u00e9terminent l'affectation d'un enfant \u00e0 un enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 s\u00e9par\u00e9 sur des bases sch\u00e9matiques ne prennent pas suffisamment en consid\u00e9ration le bien de l'enfant en cause. Elles ne peuvent pas servir de base l\u00e9gale pour permettre la fr\u00e9quentation des classes ordinaires seulement en cas de prise en charge des co\u00fbts des mesures d'int\u00e9gration suppl\u00e9mentaires par les parents (consid. 5)."}, {"Sprachen": ["it"], "Text": "Regesto\n<br>Art. 8 cpv. 2, art. 19 e 62 Cost., cos\u00ec come art. 20 LDis. Un insegnamento di base sufficiente dev'essere necessariamente gratuito, anche quando la scuola fornisce una prestazione che non \u00e8 prevista dalla legge. Disposizioni di diritto cantonale che determinano in modo schematico l'attribuzione di un bambino a un'istruzione scolastica speciale separata non prendono abbastanza in considerazione il bene del bambino nel singolo caso. La Costituzione garantisce solo la gratuit\u00e0 di un'offerta formativa adeguata e reputata sufficiente nelle scuole pubbliche. Tenuto conto delle risorse pubbliche, una scolarizzazione ottimale di bambini disabili non pu\u00f2 essere invece pretesa (consid. 3). Quando un insegnamento integrativo con corsi di sostegno supplementari corrisponde nelle circostanze concrete all'insegnamento offerto, \u00e8 finanziariamente sostenibile e possibile dal punto di vista pratico, questi corsi non devono costare nulla ai genitori, anche se non sono previsti dalla legge (consid. 4). Disposizioni di diritto cantonale che determinano in modo schematico l'attribuzione di un bambino a un'istruzione scolastica speciale separata, non prendono abbastanza in considerazione il bene del bambino nel singolo caso. Esse non possono servire da base legale per permettere la frequentazione di una classe ordinaria solo in caso di presa a carico dei costi delle misure di integrazione supplementari da parte dei genitori (consid. 5)."}], "ScrapyJob": "446973/47/2981", "Zeit UTC": "17.07.2026 03:00:38", "Checksum": "de19df8ab8ff55db289310d7693a4781"}